「中間アンケート」的な使い方

私が務めている大学で授業の最後に一度だけ実施される「学生による授業評価」は、大学による評価・改善の取り組みのための重要な情報源となっているわけですが、教員個人にしてみれば、もう終わってしまった授業については改善のしようがないわけで、それでは次年度の授業改善に役立つかといえば、（少なくとも私の場合）その頃にはアンケートのことなど忘れてしまっていたりして、それに必要な労力や費用を考えると、何とも「もったいない」気がしていました。

アンケートに記入する学生にとっても、もう終わってしまった授業について、建設的な回答しようという動機はあまり湧かないでしょう。

コースの中盤あたりでアンケートを実施*すれば、軌道修正のよい材料になるはずですが、そんな用途に、（大福帳.jsに限らず）すぐに結果を確認できるオンラインツールは有用かな、と思います。

研究室での活動に大福帳.jsを使う

知り合いの大学の先生にこの大福帳.jsを紹介したところ、『春休み期間中、研究室の学生達との連絡に使ってみようかな』、とおっしゃっていただきました。

これまで中〜大人数授業を念頭に、このサービスを企画していたのですが、その先生の発言は目からウロコでした。学生の研究活動の進捗状況を、例えば毎週、大福帳に書いてもらって、先生がそれにコメントする、といった、簡易研究ポートフォリオ、とでもいった使い方も可能だな、と。

特に、長い休みの期間中など、直接それぞれと面談することが難しい状況で、こうしたオンラインツールは有用かもしれません。

今度その先生に合う機会があったら、どんな具合だったのか、尋ねてみることにします。

大福帳.js を１セメスター使ってみて

今期の「応用数学」（工学部２年生対象、60名ほど）も最終回を迎えました。最後に、大学側が実施する「学生による授業評価アンケート」を配布し、加えて、いつものように大福帳.jsにも（特にお題は設けず）記入してもらいました。

その中には『大福帳.jsはモチベーションの維持に大幅な効果があったと感じているので他の授業でも導入していただきたい・・』という書き込みがあり、プラスの効果はあったのかな、と思っています。

期間を通じて、いちばんよく目についたのは、『（・・・について）しっかり復習したいと思う』という主旨の書き込みでした。その言葉が、行動に繋がっているかどうかは不明ですが、学習のポイントの意識づけにはなっているのかもしれません。

アクセス記録を見ると、授業時間以外に大福帳.jsにアクセスする受講生はそれほど多いわけでもなく、熱心に取り組んでいる少数派（「リピーター」）と、授業時間以外はこの科目のことは気にしていない多数派、に分かれている感があります。

大福帳に何を記入してもらうか、あれこれ試行した結果、落ち着いたのは、授業の中盤に簡単な演習を行い、その解答（数式）の一部を空欄にして示した上で、『今日の大福帳には、この空欄部分を記入してください』というパターンです。そして授業の最後に再び、『問題の解答と、この授業についてあなたが選ぶキーワードを２つ以上、大福帳に記入してください』という指示を出すようにしました。

この授業については、毎回全員の書き込みに回答することにそれほど大きな負担感はありませんでしたが*、沢山の授業を持っていたり、クラスの人数が100〜200名を越えたりすると、一人で大福帳を運用するのはなかなか大変だろうな、と（今更ながら）感じました。

音声入力

大福帳.js では、教員の手間をできるだけ減らすため、ブラウザ（Chrome）のAPIを使って、コメント欄に音声で入力ができるようにしてあります。

ところが、実際の授業でコメントを返す際に、私自身は、音声入力機能を殆ど（全く）使っていません。

Chromeの音声認識はとても優秀とはいえ、たまに間違いもありますし、文の区切りを全く認識しないので、最終的に、人間が文を整える必要があります。それならば、最初からキーボードを使ったほうが簡単、というわけです。

おそらく、入力に要する正味の時間は、「キーボードだけ」と「音声入力併用」とでは、（私の場合は）ほとんど違わないだろうと思います。

ただ、ちゃんとしたキーボードを備えていないタブレットなどで作業する際には、音声入力は仕事の効率化の助けになるだろうと予想しています。

大福帳のフォーマット

織田揮準先生が考案された大福帳のオリジナルなフォーマットは、左側に受講生、右側に教員のコメントが配置されており、大福帳.jsでもこのスタイルを踏襲しています。

ところが、LINEなどのコミュニケーションツールでは、右側からの吹き出しは「自分」、左側は「相手」ということになっているため、学生が大福帳.jsを開くと、こうしたコミュニケーション用のアプリとは反対になってしまいます。

常に「自分」の発言が右側に表示されるようにする、というデザインにしようか、と、思案したこともあったのですが、オリジナルの大福帳に敬意を表して、このまま変更しないでおこうと思います。

舞台の上手と下手の使いわけからのアナロジーからすると、下手から登場した主役（受講生）が、上手から登場した教員と対峙（？）する、といった感じになるのでしょうか・・・

検索機能の追加

大福帳の中に「気になる言葉」があったけれども、どんな書込みだったのか、もう一度確認してみたい。そのようなケースが、これまでに何度かありました。そこで、正規表現を使って書込みの内容を検索し*、マッチした書込みのみを表示する機能を追加しました。

教員の管理画面でルーペのアイコンをクリックすると、検索画面に移動します。そこで、何かひとつキーワードを入れてボタンを押すと、そのキーワードを含む書込みがリストされます。

検索条件が空のままでボタンを押すと、全ての書込みが表示されます。

複数のキーワードのどれかを含むようなパターンは
りんご|みかん|バナナ
のように、半角の|で区切って並べます（OR検索）。

複数のキーワード全てを含むパターン（AND検索）は、ちょっと面倒ですが、
(?=.*りんご)(?=.*みかん)(?=.*バナナ)
のように記述します。

大福帳.jsのキャラクター

「大福帳」からの単純な連想で、大福餅をイメージしたキャラクターを作ってみました。「管理人からのお知らせ」の中に表示されるようになっています。

何パターンも作ってみたい気はしているものの、そこまではなかなか・・・・